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Méthode syllabique · Depuis 1978

Apprendre à lire,
en s’amusant.

Des jeux éducatifs et des livres de grammaire conçus par Brigitte Étienne, orthophoniste, pour les enfants qui découvrent la lecture, et pour celles et ceux qui ont besoin d’un petit coup de pouce.

  • Conçu par une orthophoniste
  • Fabriqué en France
  • Parties de 15 min, en famille
★ Recommandé par des orthophonistes Fabriqué à Mamers, en France Pour enfants de 5 à 12 ans Parties en famille de 15 min Méthode syllabique éprouvée ★ Recommandé par des orthophonistes Fabriqué à Mamers, en France Pour enfants de 5 à 12 ans Parties en famille de 15 min Méthode syllabique éprouvée
Brigitte Étienne, orthophoniste à Mamers depuis 1978

Brigitte, dans son jardin

Cartes de syllabes du jeu Rigolettres

Les premières cartes faites à la main.

« Jouer d’abord.
Apprendre ensuite. »

Chapitre 01

Derrière Rigolettres, une orthophoniste.

Pendant plus de 25 ans, Brigitte Étienne a accompagné des centaines d’enfants en difficulté avec la lecture, dyslexiques, dysorthographiques, ou simplement freinés par les méthodes classiques.

Face à ses petits patients, elle manquait d’outils. Alors elle s’est mise à créer les siens. Découpés, coloriés, plastifiés sur la table de son cabinet à Mamers. Des jeux de cartes, des dominos, des suites de syllabes qui transformaient chaque séance en moment de jeu.

Les progrès étaient là. Et les familles, émerveillées, lui demandaient : « Où peut-on acheter ces jeux ? »

Rigolettres, c’est sa réponse. Apprendre à lire en s’amusant, c’est possible, et c’est à la portée de chaque famille.

Brigitte Étienne Orthophoniste · Mamers (72)

Chapitre 02

Notre petite collection.

Trois niveaux de jeux pensés pour accompagner l’enfant du CP au CM2, et deux livres de grammaire pour consolider. Chaque boîte est conçue pour durer, jouer, recommencer.

Chapitre 03

La méthode Rigolettres.

Trois principes simples, éprouvés pendant 25 ans en cabinet, qui font toute la différence entre un enfant qui déchiffre à contrecœur… et un enfant qui lit.

01

Syllabique, d’abord.

On part des syllabes, pas des mots. L’enfant construit le code lettre/son lui-même, à son rythme, et la lecture devient une logique, pas une mémorisation.

02

Par le jeu, toujours.

Rigolosignes, dominos, courses contre la montre : chaque exercice est un petit jeu. L’enfant joue pour gagner, et apprend sans même s’en rendre compte.

03

À son rythme.

Chaque boîte propose deux règles : simple pour débuter, avancée pour progresser. Le jeu grandit avec l’enfant, et la famille joue ensemble, tous niveaux confondus.

25ans d’expérience en orthophonie
5–12 ans, du CP au CM2
15min une partie, en famille
100% fabriqué en France

Un jeu, c’est…

Des cartes colorées, des sons, du rire.

  • Des cartes syllabes pour composer, échanger, gagner.
  • Des règles modulables, pour les tout-petits comme pour les grands.
  • Une fiche parent détaillée, qui explique le « pourquoi pédagogique ».
  • Un challenge 1 min pour mesurer les progrès (et célébrer).
Cartes syllabes Rigolettres

Ils en parlent

La presse, les pros, les familles.

Enfin du matériel pensé par une collègue qui connaît le terrain. Je l’utilise en cabinet chaque semaine, et les enfants demandent à rejouer, c’est le meilleur compliment qu’on puisse faire à un outil pédagogique.
Claire M. Orthophoniste, Nantes
Mon fils de 7 ans refusait de lire. En deux semaines avec le Niveau 1, il a recommencé à choisir un livre le soir. Je ne pensais pas qu’un simple jeu pouvait changer sa relation à la lecture.
Marie L. Maman d’un CE1, Le Mans
J’ai intégré Rigolettres à mes ateliers de lecture en CP. Les enfants apprennent sans voir le travail, et mes élèves en difficulté rattrapent le groupe beaucoup plus vite.
Sophie B. Institutrice, CP · Mamers
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